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A l'occasion des nouveaux programmes d'enseignement moral et civique (EMC) qui évoquent désormais la protection de l'animal, cette page propose de redéfinir la relation éthique de l’homme avec l’animal en s’appuyant sur les nouvelles connaissances en sciences, neurosciences, psychologie, éthologie et philosophie.

Un contexte en mutation

Ce projet s'inscrit dans un changement global. Notre société évolue vers une prise de conscience croissante de notre responsabilité envers les autres formes de vie alors même que la diffusion par les médias des vidéos de l'association L214 a levé le voile sur des pratiques choquantes jusqu'alors ignorées de nombre de nos concitoyens.

Dès 2008, les premières Rencontres Animal et Société interrogeaient nos pratiques et notre regard sur l'Animal .
La LFDA (La Fondation Droit Animal) avait déjà fait des propositions vers l'Ecole à l'instar d'autres associations.
En 2013, une pétition signée par 24 intellectuels français demandait le changement de statut juridique de l'animal.
Le 7 février 2014, un colloque organisé au Sénat, sous la présidence de Matthieu Ricard et Boris Cyrulnik rassemblait les contributions de plus de 80 spécialistes français et européens dont des enseignants afin de concrétiser les changements attendus dans les divers domaines.
De septembre 2015 à janvier 2016, un cycle de conférences "Révolutions animales" organisé à la Cité des Sciences a révélé les remarquables progrès effectués dans la connaissance du monde animal, les questions morales qui en découlent et la richesse potentielle de ces découvertes dans le champ de l'éducation. En nous invitant en effet à élargir notre sphère de considération morale, l’animal nous aide à développer des valeurs d'empathie et d'altruisme permettant de lutter contre diverses formes de violence et de discrimination.
Le 2 juin 2016, le colloque « Animal Politique : Comment mettre la condition animale au cœur des enjeux politiques ? » organisé par Lucille Peget, à l’initiative des députés Laurence Abeille et Geneviève Gaillard, s’est tenu à l’Assemblée Nationale à Paris. Ce colloque rassemblant 27 associations de la protection animale et de nombreux intervenants, se propose de placer les enjeux de la cause animale dans la vie politique.

Rôle de l'Ecole

L’école a un rôle déterminant à jouer dans l’évolution des sociétés en éduquant les adultes de demain à ces valeurs fondamentales. Elle se doit d'accompagner le changement des mentalités comblant ainsi notre retard par rapport à d'autres pays d'Europe et d'Amérique du Nord.

Dans les faits, des enseignants abordent déjà ce thème via des initiatives individuelles ou dans des projets pilotes. Or cette page se propose de sensibiliser un public plus large et d’accompagner enseignants et éducateurs à travers par exemple la philosophie pour enfants, la littérature jeunesse, l'éthologie…

L’EMC ouvre certes des portes mais les outils pédagogiques adaptés, encore rares ou en deça des objectifs recherchés, restent à créer.
Le moment semble donc venu de partager, mutualiser, échanger des expériences pédagogiques innovantes sur ce thème.


Dédiée aux enseignants, parents et autres éducateurs, EDUCATION ETHIQUE ANIMALE  offrira informations, bibliographies, sitographies, pistes de travail, outils pédagogiques et sera régulièrement enrichie des contributions de ses membres.
Parmi ceux-ci, des psychologues et des spécialistes de la philosophie pour enfants, des enseignants d'école primaire, de collège, de lycée, ou d’université, des professeurs de lettres, de sciences, de philosophie, des éducateurs de l'enseignement spécialisé, des animateurs…

Comment?

Cette page sera un espace de partage et de discussion sur la question animale dans l’éducation dans le respect des programmes officiels.
L’Animal est trop souvent réduit à son appartenance à une espèce. Il sera ici envisagé comme être sensible et sujet d’une vie.
L’étude de ses relations avec l'enfant contribuera à développer l’autonomie de pensée et les valeurs de compassion, de justice et de respect qui forgeront des citoyens responsables et éclairés aptes à incarner une véritable éthique du vivant.